Laporan penelitian
KARYA TULIS ILMIAH
PERANAN FACEBOOK TERHADAP SISWA/I SMA YASTI
Laporan ini Di AjukanUntuk Memenuhi Salah Satu Tugas B.indonesia
Laporan ini Di AjukanUntuk Memenuhi Salah Satu Tugas B.indonesia
Di susun oleh,
Evi Rianti
Fitri Yulianti
Reni Purnamasari
Rismawati A
YAYASAN TARBIYAH ISLAMIYAH
SEKOLSH MENENGAH ATAS
SMA YASTI
Jalan
Veteran No. 66 Cisaat Telp/Fax.(0266) 230677 cisaat kab.sukabumi 43152
email:smayasti@yahoo.co.id
Tahun Pelajaran 2013/2014
Tahun Pelajaran 2013/2014
LEMBAR
PENGESAHAN
Judul : Peran Facebook Terhadap
Siswa/Siswi SMA YASTI
Topik : Perana Facebook
Penyusun : Evi Rianti
Fitri Yulianti
Reni Purnamasari
Rismawati A
Topik : Perana Facebook
Penyusun : Evi Rianti
Fitri Yulianti
Reni Purnamasari
Rismawati A
Sukabumi, 5 November 2013
Disetujui oleh,
Koordinator Perpustakaan,
Eni Supartini
NUPTK : 7557744648300002
Ujang Rohman S.Ag
Ranti Permata Rosa S.Pd
NIP. 195412311983031231
NIP.
19621018198032012
Kepala
SMAYASTI Cisaat,
Guru
Pembimbing,
i
ABSTRAK
Penelitian tentang “Peranan Facebook Terhadap
Siswa/Siswi SMA YASTI” bertujuan untuk mengetahui penyebab siswa/siswi sering
mengakses facebook dan mengetahui apa dampak positif atau negatif dari facebook
terhadap siswa/siswi SMA YASTI. Penelitian ini kami lakukan dengan penyebaran
angket dan wawancara kepada pengguna facebook aktif dan pengguna facebook
pasif.
facebook
adalah sebuah web jejaring sosial yang didirikan oleh mark zuckerberg dan
diluncurkan pada 4 Februari 2004 yang memungkinkan para pengguna dapat
menambahkan profil dengan foto, kontak, ataupun informasi personil lainnya dan
dapat bergabung dalam komunitas untuk melakukan koneksi dan berinteraksi dengan
pengguna lainnya.
Penelitian yang kami lakukan dengan
penyebaran angket dan wawancara kepada sampel yg aktif menggunakan facebook
sebanyak 50% dan sampel yg pasif menggunakan facebook 50% dilakukan di sekolah
kami SMA YASTI Cisaat di Jalan Veteran no.66 Cisaat Kab.Sukabumi.
Berdasarkan
hasil penelitian yang telah dilaksanakan terhadap siswa-siswi SMA YASTI, facebook adalah suatu jejaring
sosial yang sering digunakan oleh
siswa-siswi SMA YASTI yang gunanya untuk mempunyai banyak teman yang berlainan
tempat.
Facebook mempunyai
berbagai macam manfaat. Namun,
juga dapat memberikan dampak negatif bagi siswa-siswi
SMA YASTI.Semua itu pada dasarnya tergantung pada
diri kita dalam menggunakan Facebook. Para remaja (pelajar SMA) seringkali
berlebihan dalam menggunakan facebook dalam kehidupan
sehari-hari.
Akan
tetapi dampak buruk facebook terhadap kehidupan sosial remaja
lebih berbahaya dan perlu diantisipasi. Misalnya, mengganggu
jam belajar. Dari hasil penelitian yang didapat 53% remaja mengakses facebook di sekolah.
Itu dapat mengurangi daya konsentrasi siswa sehingga prestasi mereka dapat
menurun.
KATA
PENGANTAR
Dengan
mengucapkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT, atas segala kebesaran dan
limpahan nikmat yang diberikan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas
mata pelajaran Bahasa indonesi,” Laporan Hasil Penelitian Karya Tulis
Ilmiah”
Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Ibu Ranti Permata Rosa, S.Pd.
selaku Guru Pembimbing kami dan tak lupa teman-teman yang ikut berpartisipasi
dalam menyelesaikan tugas penulisan laporan ini.
Walaupun
dalam penulisan laporan ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin
sesuai kemampuan yang ada, namun penulis sadar bahwa laporan ini masih jauh
dari sempurna. Oleh karena itu dengan hati terbuka penulis menerima saran dan
kritik yang sifatnya membangun guna sempurnanya makalah ini.Penulis berharap
semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca
umumnya.
Akhirnya dengan segala kerendahan hati penulis berharap laporan ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya pembaca.
Sukabumi,
5 November 2013
Penyusun
ii
DAFTAR ISI
LEMBAR
PENGESAHAAN ...........................................................................................i
ABSTRAK.....................................................................................................................ii
KATA
PENGANTAR.....................................................................................................iii
DAFTAR
ISI.................................................................................................................iv
BAB
I PENDAHULUAN
1.1 Latar
Belakang..............................................................................1
1.2 Rumusan
Masalah..........................................................................1
1.3 Tujuan
Penelitian...........................................................................1
1.4 Manfaat
Penelitian.........................................................................2
1.5 Metode
pengumpulan data..............................................................2
BAB
II LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian
facebook......................................................................3
2.2 Sejarah
facebook..........................................................................3
2.3 Pengertian
siswa/i.........................................................................4
2.4 Manfaat
facebook bagi siswa/i........................................................4
2.5 Dampak
positif siswa menggunakan facebook..................................5
2.6 Dampak
negatif siswa menggunakan facebook.................................6
BAB
III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis
penelitian.............................................................................7
3.2 Subjek
penelitian..........................................................................7
3.3 Populasi dan
sampel......................................................................7
3.4 Metode
pengumpulan data.............................................................7
BAB
IV HASIL PENELITIAN
4.1 Hasil angket............................................................................................8
4.2 Hasil Wawancara....................................................................................9
BAB
V KESIMPULAN DAN SARAN....................................................................10
5.1 Kesimpulan............................................................................................11
5.2 Saran.....................................................................................................12
DAFTAR
PUSTAKA..............................................................................................13
Vi
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Masa
remaja adalah masa pencarian jati diri, dan bisa saja dalam proses pencarian
jati diri itu remaja tersebut melalui jalan yang benar atau jalan yang salah.
Apabila remaja gagal dalam mengembangkan rasa identitasnya, maka remaja akan
kehilangan arah. Memang kemajuan teknologi saat ini tidak bisa dipisahkan dari
kehidupan masyarakat.Berbagai informasi yang terjadi diberbagai belahan dunia,
dapat langsung diketahui berkat kemajuan teknologi.
Teknologi
yang semakin canggih memudahkan semua orang untuk memperoleh informasi yang
mereka inginkan.Banyak situs jejaring sosial yang semakin popular dan menjamur
saat ini.Salah satunya adalah dunia pertemanan facebook.
Facebook juga merambat di kalangan remaja,facebook sudah
menjadi bagian dari kehidupan remaja zaman sekarang.Facebook dianggap menarik dan menyenangkan bagi
mereka. Sering kali, mereka menggunakan facebook untuk menumpang popularitas
agar tidak dianggap ketinggalan zaman oleh teman-temannya
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan
latar belakang di atas penulis merumuskan masalah sebagai berikut :
1. Apa
penyebab siswa/siswi
sering mengakses facebook?
2. Apa dampak pasitif atau negatif dari facebook?
1.3 Tujuan
Penelitian
Tujuan umum dari penelitian ini adalah :
1. mengetahui
penyebab mengapa para siswa/siswi
sering mengakses facebook.
2. mengetahui
dampak positif atau negatif dari facebook.
1
2
1.4 Manfaat Penelitian
Adapun yang dapat diperoleh dari penelitian masalah
peran facebook tehadap siswa/siswi SMA YASTIadalah :
1. bagi
pembaca, memberikan informasi agar mengetahui pengertian, manfaat, dampak
positif dan negatif dari facebook
2. bagi
sekolah, sebagai upaya untuk meningkatkan wawasan ilmu pengetahuan di bidang
IPTEK
3. bagi
guru, memberikan informasi tentang perkembangan teknologi guna mengantisipasi
dampak negatif yang ditimbulkan
4. bagi
penulis, mendapatkan pelajaran mengenai segala fenomena sosial yang terjadi di
lingkungan sekitarnya.
1.5 Metode
Pengumpulan Data
Dalam karya tulis ilmiah ini kami menggunakan metode
wawancara dan penyebaran angket
yang menghasilkan data yang akurat dan dapat dipertanggung jawabkan.
BAB II
LANDASAN TEORI
2.1 Pangertian facebook
facebook adalah sebuah web jejaring
sosial yang didirikan oleh mark zuckerberg dan diluncurkan pada 4 Februari 2004
yang memungkinkan para pengguna dapat menambahkan profil dengan foto, kontak,
ataupun informasi personil lainnya dan dapat bergabung dalam komunitas untuk
melakukan koneksi dan berinteraksi dengan pengguna lainnya.
Selain
itu facebook sebagai
sarana untuk menambah popularitas diri sehingga penggunaan facebook merasa
lebih percaya diri untuk menjalin suatu hubungan pertemanan. Selain itu remaja
menggunakan facebook untuk
melampiaskan kemarahan dengan cara menyindir orang yang tidak disukainya.
Remaja menggangap orang-orang difacebook
lebih menyenangkan daripada di dunia nyata. Para remaja
memanfaatkan facebook untuk
mempromosikan diri sendiri dengan cara meng-upload foto, meng-update status,
dan lain sebagainya. Selain itu facebook digunakan
untuk bisnisonline.
2.2 Sejarah facebook
Sejarah facebook berawal ketika Mark Zuckerberg,
seorang mahasiswa Harvard kelahiran 14 Mei 1984 dan mantan murid Ardsley High
School membuat situs jejaring sosial facebook. Yang pada mulanya pengunaannya
hanya diperuntukkan bagi mahasiswa dari Harvard College. Dalam dua bulan
selanjutnya, keanggotaannya diperluas ke sekolah lain di wilayah Boston (Boston
College, Universitas Boston, MIT, Tufts), Rochester, Stanford, NYU,
Northwestern, dan semua sekolah yang termasuk dalam Ivy League. Banyak
perguruan tinggi lain yang selanjutnya ditambahkan berturut-turut dalam kurun
waktu satu tahun setelah peluncurannya. Akhirnya, orang-orang yang memiliki
alamat e-mail suatu universitas (seperti: .edu, .ac, .uk, dll) dari seluruh
dunia dapat juga bergabung dengan situs jejaring sosial ini.
Selanjutnya dikembangkan pula jaringan untuk
sekolah-sekolah tingkat atas dan beberapa perusahaan besar.Sampai akhirnya,
pada September 2006 Facebook mulai membuka pendaftaran bagi siapa saja yang
memiliki alamat email.Pada waktu itu jumlah pengguna facebook terus
bertambah.Sampai beberapa perusahaan besar seperti friendster, Viacom, bahkan
Yahoo tertarik untuk membeli/mengakuisisi facebook.Tapi semua tawaran tersebut
ditolak oleh Mark Zuckerberg sebagai pendiri Facebook meskipun harga yang
ditawarkan terbilang fantastis. Friendster menawar 10 juta US dollar, Viacom
750 juta US dollar, dan yahoo 1 Milyar US dollar.
3
4
Pada akhirnya, langkah yang diambil zuckerberg
tersebut sangatlah tepat karena facebook
terus berkembang dan pada 2007 terdapat penambahan 200 ribu account baru
perharinya.Lebih dari 25 juta user aktif menggunakan Facebook setiap
harinya.Sampai pada 2009, penghasilan facebook mencapai nominal 800 juta US
dollar. Malahan di tahun 2010 ini ditaksir angka itu akan melambung mencapai
lebih dari 1 Milyar US dollar, wow. Yang mana sumbernya ditaksir dari hasil
periklanan.Untuk jumlah pengguna, di tahun 2010 ini, menurut sumber terbaru
yang saya baca sudah melebihi angka 500 juta user.
2.3 Pengertian
Siswa/siswi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, siswa/ siswi
merupakan istilah bagi peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah.Siswa atau peserta didik adalah mereka yang secara khusus diserahkan
oleh kedua orang tuanya untuk mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan di
sekolah, dengan tujuan untuk menjadi manusia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berpengalaman, berkepribadian, dan mandiri.
Siswa adalah komponen masukan dalam sistem pendidikan, yang
selanjutnya diproses dalam proses pendidikan, sehingga menjadi manusia yang
berkualitas sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Sebagai suatu komponen
pendidikan, siswa dapat ditinjau dari berbagai pendekatan, antara lain:
pendekatan social, pendekatan psikologis, dan pendekatan edukatif/paedagogis.
2.4
Manfaat facebook bagi siswa/siswi
1. Dapat memperoleh banyak
teman,
2. Merupakan sarana
informasi dan telekomunikasi.
3. Mendapat pengalaman baru
dari teman di facebook dengan saling bertukar pikiran atau sharing.
4. Situs jejaring ini dapat
menjangkau seluruh dunia,sehingga dapat mempermudah pelajar untuk saling
berkomunikasi kapanpun dan dimanapun
5. Dapat mempererat tali silaturahmi.
6. Dapat mengetahui keadaan teman kita walaupun
berbeda daerah.
7. Kita dapat mengetahui
informasi terbaru dari teman kita.
5
8. Kita dapat berinteraksi
langsung dengan kalangan selebritis.
2.5 Dampak
positif Siswa menggunakan facebook :
1. Facebook dapat menambah wawasan siswa tentang berita atau kabar yang sedang
1. Facebook dapat menambah wawasan siswa tentang berita atau kabar yang sedang
banyak
dibicarakan.
2. Facebook membuat siswa lebih tanggap dan
komunikatif pada sekitarnya, maksudnya siswa dapat bertukar
pikiran dan belajar dari perkataan orang. Sehingga ia akan lebih tanggap terhadap perasaan temannya dan lebih mudah berbicara
pada orang didekatnya.
3. Selain mendapat teman baru, siswa juga dapat
mencari sahabat di dunia maya dan mendapatkan pasangan yang diinginkan.
4. Siswa
dapat menuliskan permasalahan yang dihadapi, yang kemudian dibaca oleh
teman-temannya, sehingga dapat memunculkan ide-ide cemerlang dan dapat
mengembangkannya.
5. Pikiran siswa akan lebih terbuka dengan
mendapatkan teman yang berbeda-beda di facebook.
6. Mempererat silaturahmi, siswa bisa menemukan
kembali orang – orang yang pernah dia kenal di masa lalu.
7. Mengetahui potensi diri, dalam facebook
banyak terdapat kuis yang bermanfaat untuk mengetahui lebih banyak tentang
siapa siswa sebenarnya. Namun, siswa juga harus tetap waspada, sebagian kuis
yang terdapat dalam facebook mengandung unsur – unsur ramalan.
8. Media promosi, entah itu mempromosikan produk,
jasa, instansi, atau hal lain. Bahkan, pada saat pemilu legislatif kemarin,
sebagian caleg juga menggunakan facebook untuk media kampanyenya.
9. Sarana
diskusi, di facebook siswa bisa bergabung dengan berbagai komunitas / grup.
10. Tempat
curhat, ketika siswa sedang mendapatkan masalah, siswa tinggal mengupdate
status facebooknya dengan masalah yang sedang kita hadapi, jika ada orang yang
peduli, orang tersebut akan memberi komen yang isinya memberi semangat atau
bahkan memberikan alternatif untuk menyelesaikan masalah.
6
2.6 Dampak
negatif Siswa menggunakan Facebook :
1. Membuat siswa menjadi malas belajar, tidak mengerjakan
tugas, karena selalu ingin tahu status teman-temannya.
2. Lebih
banyak waktu yang terbuang sia – sia untuk hal yang kurang bermanfaat contoh
chatting.
3. Boros. Artinya, siswa dapat menghabiskan
uangnya untuk online berjam – jam.
4. Menjadi ketergantungan dengan facebook.
5. Kualitas pertemuan face to face dengan sesama
anggota keluarga semakin berkurang, sehingga menimbulkan perasaan terabaikan.
6. Memicu terjadinya pergaulan bebas tanpa
batas, karena namanya dunia maya, dunia tanpa batas, sehingga siswa bisa
menjelma menjadi siapa saja dan berbuat apa saja, baik atau buruk.
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Jenis penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian yang berupa wawancara dan penyebaran angket
yang bertujuan memperoleh gambaran nyata dari suatu fenomena yang ada pada siswa/siswi, yaitu peran facebook terhadap siswa/siswi SMA YASTI.
3.2 Subyek
Penelitian
Penilitian ini mengambil tempat di lingkungan SMA YASTI Cisaat di jalan veteran no.66 Cisaat Kab.Sukabumi. Oleh karena itu, subyek
dalam penelitian ini adalah siswa/siswi
SMA YASTI.
3.3 Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1
yang berjumlah 27 orang di SMA YASTI, sedangkan sampel yang diambil sebanyak 15
siswa kelas XI IPA 1.
3.4 Metode
Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang kami lakukan dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. metode
penyebaran angket,
yaitu dilakukan dengan cara melakukan menyebarkan
angket kepada siswa/i yang sering menggunakan facebook atau tidak di lingkungan
sekolah kami
2. metode
wawancara, yaitu dilakukan dengan cara mengadakan wawancara secara langsung
kepada para responden dan informan yang telah dilakukan
BAB IV
HASIL PENELITIAN
4.1 Hasil angket
Penelitian ini kami lakukan dengan cara melakukan
penyebaran angket. Penyebaran angket kami lakukan kepada sampel pengguna yang
sering menggunakan facebook dan yang tidak sering menggunakan facebook sampel
yang di lakukan kepada yang sering menggunakan facebook sebanyak 80% sedangkan
sampel yang tidak sering menggunakan facebook sebanyak 20% . Berikut gambaran
tabel hasil penyebaran angket yang telah kami lakukan
|
ANGKET
|
|||
|
No
|
Pertanyaan
|
Respons Penjawab
|
|
|
Ya (%)
|
Tidak (%)
|
||
|
1
|
Apakah anda tau apa itu facebook ?
|
100%
|
%
|
|
2
|
Anda memiliki akun facebook ?
|
93%
|
7%
|
|
3
|
Apakah facebook sesuatu yang penting sehingga
menjadi suatu keharusan untuk memilikinya ?
|
24%
|
76%
|
|
4
|
Apakah facebook menguntungkan bagi anda ?
|
43%
|
57%
|
|
5
|
Keuntungan apa sajakah yang anda dapat dari facebook
?
|
76%
|
24%
|
|
6
|
Apakah facebook merugikan bagi anda ?
|
43%
|
57%
|
|
7
|
kerugian apa yang anda ketahui dari facebook ?
|
50%
|
50%
|
|
8
|
Apakah anda mengetahui dampak dari facebook ?
|
83%
|
17%
|
|
9
|
Dampak apa sajakah dari facebook (dampak positif dan
dampak negatif) ?
|
60%
|
40%
|
|
10
|
Anda sering menggunakan facebook di sekolah ?
|
53%
|
47%
|
|
11
|
Apakah anda merasa sepi/gelisah jika tidak menyakses
facebook sehari saja ?
|
23%
|
77%
|
|
12
|
Facebook dapat menghibur anda sehingga anda tidak
merasa kesepian ketika mengakses facebook ?
|
50%
|
50%
|
|
13
|
Facebook anda manfaatkan sebagai sarana untuk tanya
jawab dan mendiskusikan tugas di sekolah ?
|
60%
|
40%
|
|
14
|
Apakah orang tua anda mengetahui anda memiliki akun
facebook ?
|
15%
|
15%
|
|
15
|
Jika orang tua anda mengetahui anda memiliki akun facebook,
apa tanggapan orang tua anda mengenai facebook tersebut ?
|
605%
|
34%
|
4.2 Hasil Wawancara
Berdasarkan hasil wawancara secara langsung diperoleh beberapa
responden yang Mengaku sering, kadang-kadang, dan tidak pernah menggunakan facebook. Berikut ini
adalah hasil persentase wawancara yang telah kami lakukan
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan
terhadap siswa-siswi
SMA YASTI, facebook adalah suatu
jejaring sosial yang sering digunakan
oleh siswa-siswi SMA YASTI yang gunanya untuk mempunyai banyak teman yang berlainan
tempat.
Facebook mempunyai
berbagai macam manfaat. Namun,
juga dapat memberikan dampak negatif bagi siswa-siswi
SMA YASTI.Semua itu pada dasarnya tergantung pada
diri kita dalam menggunakan Facebook. Para remaja (pelajar SMA) seringkali
berlebihan dalam menggunakan facebook dalam kehidupan
sehari-hari.
Akan tetapi dampak buruk facebook terhadap
kehidupan sosial remaja lebih berbahaya dan perlu diantisipasi. Misalnya, mengganggu
jam belajar. Dari hasil penelitian yang didapat 53% remaja mengakses facebook di sekolah.
Itu dapat mengurangi daya konsentrasi siswa sehingga prestasi mereka dapat
menurun.
Untuk mengatasi dampak buruk facebook, peran
siswa-siswi SMA YASTI sangat diperlukan.
Banyak cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi dampak buruk facebook.
Tetapi yang paling penting adalah kesadaran dari para siswa itu sendiri dalam
menggunakan facebook secara tidak berlebihan.
Melihat hal seperti ini, harus dilakukan cara khusus
yakni pembinaan kepada siswa-siswi SMA
YASTI agar mereka tidak terlarut dengan
kemajuan yang ada sehingga konsentrasi belajar mereka meningkat.
5.2 Saran
1. Siswa-siswi
Sebaiknya para remaja dapat menggunakan facebooksecara
konsekuen dengan cara mampu memilah waktu, antara waktu belajar dan waktu
menggunakan facebook, agar nantinya tidak menyesal di kemudan hari.
2. Sekolah
Sebaiknya diadakan pembinaan atau sosialisasi
terhadap remaja agar nantinya mereka mengerti bagaimana dampak buruk dari facebook yang
secara terus-menerus.Sehingga nantinya, diharapkan para remaja dapat menyadari
dan mengerti kewajiban atau tugas mereka sebagai pelajar.
3. Orang
tua
Sebaiknya orangtua selalu mengawasi, menasehati,
serta mendampingi anaknya mengenali karakteristik layanan teknologi informasi
yang digunakan.Jangan hanya selalu memberikan fasilitas pada anak tanpa adanya
pengawasan.Perhatian orangtua sangat dibutuhkan oleh seorang anak.Jangan sampai
seorang anak terjerumus hanya karena kurangnya perhatian dari orangtuanya.
DAFTAR PUSTAKA
http://www.idafazz.com/pengertian-facebook.php
Tidak ada komentar:
Posting Komentar